Društvo "Naša djeca" Opatija

Edukativno interaktivna radionica o održivom razvoju, globalnim ciljevima i participativnim pravima djece za učenike viših razreda ( V-VIII) priprema za sudjelovanje u parlaonici u okviru projekta "Glas djece u održivoj zajednici" koji se provodi uz
potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Sadržaj radionice i objava su u isključivoj odgovornosti Društva “Naša djeca” Opatija.

Gotov materijal

Edukativno interaktivne radionice o održivom razvoju, globalnim ciljevima i participativnim pravima djece za učenike viših razreda ( V-VIII) priprema za sudjelovanje u parlaonici u okviru projekta

parlaonica

Siniša Roknić

Primjer dobra prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen je za realizaciju aktivnosti s ciljem da učenici u ovoj radionici osvijeste da influenceri nisu nova pojava, već da su kroz povijest različite osobe utjecale i oblikovale njihovo mišljenje, da razumiju tko su influenceri i kako utječu na mlade, jer često stvaraju nerealnu sliku stvarnosti te da kritički razmišljaju o sadržaju koji influenceri objavljuju i grade vlastite vrijednosti. Ova aktivnost namijenjena je učenicima viših razreda osnovne škole. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću interaktivne prezentacije koja se može pronaći na poveznici, pismene pripreme za izvođenje radionice, odnosno nastavnog sata, radnim listićima sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja-Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih

influenceri-i-njihov

Materijal je moguće preuzeti na računalo ili koristiti online.

Zrinka Racić

Materijal je izrađen u digitalnom alatu Book Creator. Sadrži fotografije i opis aktivnosti koja se odvija u sklopu B1 aktivnosti Kreativni arheolozi. Materijal sadrži informacije o gradu Đurđevcu, utvrdi Stari grad Đurđevac, picokijadi, Posjetiteljskom centru, Đurđevačkim pijescima te Zoološkom vrtu. Materijal sadrži najvažnije informacije te brojne fotografije. Namijenjen je učenicima i nastavnicima koje žele znati nešto više u povijesti, ali i legendama koje se vežu uz grad Đurđevac.

Kreativni arheolozi u Đurđevcu

kreativni-arheolozi

Darija Vištica

Nakon uvodnog citata, učenici uz pomoć priloženog linka pretražuju dostupnu literaturu. Na temelju pročitanog, pišu vlastiti osvrt na citate i ključne pojmove, te obrazlažu svoj odabir i tumačenje. Sljedeći korak uključuje skeniranje QR koda koji ih vodi na digitalnu igru – osmosmjerku. U toj aktivnosti učenici trebaju pronaći što više pojmova vezanih uz literaturu koju su prethodno proučavali, čime dodatno utvrđuju naučeno na zabavan i interaktivan način.

Suplementi

suplementi

Superhrana

superhrana

Martina Čiček

Sofija Kroato

U video materijalu je prikazan postupak izrade nakita od Fimo mase. Fimo masa se može kupiti u većim trgovačkim centrima ili online. Na proizvodu se nalazi uputa koliko dugo i na kojoj temperaturi masu treba zagrijavati. Ukoliko postoji zadruga unutar škole ili kao ideja za izradu nakita koji se prodaje tijekom božićnog/uskršnjeg ili nekog drugog sajma. Od Fimo mase se mogu izrađivati privjesci, naušnice i slično.

Izrada nakita od Fimo mase

nakit-fimo-masa

Materijal se koristi kao motivacijska i istraživačka aktivnost unutar nastavne jedinice "Što je povijest?". Aktivnost započinje razgovorom u razredu o vrstama povijesnih izvora, a zatim se nastavlja individualnim istraživanjem kod kuće. Učenici donose predmet iz obiteljskog nasljeđa ili njegovu fotografiju, provode intervju sa starijim članom obitelji i prikupljaju podatke. U školi izrađuju plakat s opisom i ilustracijom predmeta te ga predstavljaju pred razredom. Aktivnost završava samovrednovanjem. Može se provesti u redovnoj nastavi povijesti kao uvod u razumijevanje značaja povijesnih izvora i očuvanja kulturne baštine.

Marija Ursić

U ovoj aktivnosti učenici istražuju predmete iz obiteljske prošlosti kako bi razumjeli pojam povijesti i važnost povijesnih izvora. Donose predmet ili fotografiju iz kućne riznice, intervjuiraju starije članove obitelji o njegovoj svrsi i kontekstu te izrađuju plakat s opisom i ilustracijom predmeta. Aktivnost potiče razvijanje istraživačkih vještina, očuvanje kulturne baštine te povezivanje prošlosti i sadašnjosti kroz osobnu priču.

Nastavnička priprema

Povijesni izvori - Predmeti iz bakinog ormara

povijesni-izvori

Tijana Cvjetković

Ovaj stručni članak bavi se igrifikacijom kao suvremenim oblikom poučavanja koji kombinira elemente igre i digitalne tehnologije u svrhu povećanja motivacije i angažmana učenika. Kroz teorijske osnove, povijesni pregled i konkretne primjere digitalnih alata, autorica prikazuje kako igrifikacija može unaprijediti nastavne procese, osobito u radu s novim generacijama učenika. Materijal je namijenjen učiteljima osnovnih škola, ali i svim odgojno-obrazovnim djelatnicima zainteresiranima za inovativne metode poučavanja.

Igrifikacija u nastavi – suvremeni pristup motivaciji i učenju

igrifikacija-u-nasta

Stela Čuturić

Antoni Paškov

- Odgojno-obrazovni program razvijen u sklopu projekta Hrvatske akademske i istraživačke mreže CARNET
- Kurikulum za izvannastavnu aktivnost za razvoj digitalnih kompetencija učenika 
- Za učenike 7. i 8. razreda OŠ, 1 sat tjedno = 35 sati godišnje
Svrha i opis kurikuluma izvannastavne aktivnosti učenika
Kurikulum izvannastavne aktivnosti usmjeren je na razvoj kritičkog mišljenja učenika o utjecaju umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju, razvoj digitalnih kompetencija te osposobljavanje za praktičan i kreativan rad s tehnologijama u nastajanju. 
U toj aktivnosti učenici će biti aktivni sudionici u proučavanju i kritičkom promišljanju o digitalnim tehnologijama i umjetnoj inteligenciji te o njihovu utjecaju na život – ne samo u učionici, nego i u svakodnevnim aktivnostima.

Iskustva i zazovi u provođenju eksperimentalnog projekta temeljenog na UI - BrAIn

izvannastavna-aktivn

Adriana Turić Erceg

Priprema za sat književnosti o djetinjstvu Tina Ujevića - zavičajna slikovnica namijenjena učenicima 5. - 8. razreda u sklopu nastave u školskoj knjižnici.

Izvannastavne aktivnosti