Ivan Ilišević

Igrokaz u kojem se putuje kroz vrijeme  prapovijest, olimpijske igre, srednji vijek, prosvjetiteljstvo, sadašnjost i odlazak u budućnost

Gotov materijal

Igrokaz, Jučer, danas, sutra

igrokaz-jucer-danas

Lidija Vešligaj

Kviz je namijenjen učenicima koji posjećuju izložbu slika Salvadora Dalíja u Hrvatskoj.

Salvador Dalí - kviz o umjetniku

salvador-dali

Kviz je namijenjen učenicima koji posjećuju Đurđevac i okolicu, hrvatsku Saharu i znamenitosti područja.

Đurđevac - kviz za izlet

durdevac

Materijal se može koristiti kao izvorni materijal za obilježavanje Svjetskog dana poezije. Može se koristiti i kao obrazovni sadržaj za obradu i raščlambu suvremene poezije, posebno tzv. ženskog pisma. Primjenjiv je u srednjoj školi, napose učenicima 3. i 4. razreda s obzirom na kurikul. 

Blaženka Budimčić

Administrator 

Materijal prikazuje obilježavanje Svjetskog dana poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi u Osijeku. Prati tijek zbivanja, proučavanje pjesnikinja (život, rad), odabir pjesama i suradnju s Pametnom inteligencijom. Sve je zaokruženo i oblikovano u Book Creatoru (s tekstom i privatnim fotografijama). 
Rad na projektu je trajao dvadest nastavnih sati + rad učenika kod kuće (traženje, pripremanje tekstova, oblikovanje plakata, oblikovanje Book Creatora). Radilo se tijekom veljače i ožujka 2024., a rezultati su objavljeni 21. ožujka 2024. na Svjetski dan poezije. 
Namijenjen je učenicima viših razreda (3. i 4.) srednjih škola. 


Svjetski dan poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi Osijek
Suvremene hrvatske pjesnikinje i PI

OPIS RADA
Podsjetimo se: Svjetski dan poezije (engl. World Poetry Day) UNESCO je proglasio 21. ožujka 1999. radi promicanja čitanja, pisanja, objavljivanja i poučavanja poezije širom svijeta. Posebice je to poticaj nacionalnim pjesničkim nastojanjima. 
  
Duže se vrijeme skupina učenika pripremala kako bi što bolje obilježila ovaj dan. Nametala su se pitanja: Što izabrati? Koga izabrati? Nimalo lak zadatak s obzirom na brojnost pjesnika i njihovih ostvarenja. 
Kako je ožujak i mjesec posvećen (malo više nego obično) ženama, odlučeno je: žene, pjesnikinje. Hrvatske pjesnikinje. 
Iako se čini da je tijekom povijesti malo žena književnica, pjesnikinja, nije to baš tako. 
Pretraživana je povijest hrvatske književnosti: Anica Bošković, Katarina Patačić, Marija Bettera-Dimitrović, Lukrecija Bogašinović, Julija Bunić, Katarina Zrinska, … Ivana Brlić Mažuranić, Ljerka Antonić, Ljerka Car Matutinović, Vesna Parun, … Anka Žagar, Andriana Škunca, Dorta Jagić, Ivana Bodrožić, Tatjana Gromača,… samo je djelić imena pjesnikinja, vjerovali ili ne! 
Opet nedoumica: koju pjesnikinju izabrati? Konačni odabir: suvremene hrvatske pjesnikinje. Ove tu, negdje pored nas.
A one su: Anka Žagar, Andriana Škunca, Dorta Jagić, Ivana Bodrožić i Tatjana Gromača. Proučavan je njihov život, rad, pjesnički rad, poneke zanimljivosti. Pjesme nije bilo lako izabrati jer svaka je na svoj način posebna. 
Ali tu nije bio kraj! Toliko se govori o umjetnoj inteligenciji i o njezinoj svemoći. Izazvana je. Iako ne znamo je li žena ili muškarac i koliko se uklapa u pjesnikinje! Kako je odabir bio žene autorice, zamolili smo PI da napiše pjesmu o ženi. Kako bi se iskazao ili iskazala, zadana je još jedna tema: tigar, jer je nekoliko odabranih pjesnikinja pisalo o tigru. Pjesme su bile ugodno iznenađenje! 
Tako je obilježen još jedan Svjetski dan poezije s učenicima 3. c koji su se potrudili proučavati, birati, pročitavati, komentirati, odabrano oblikovati kao plakat, a sve uz vođenje profesorice Blaženke Budimčić. 

O pjesnicima i pjesnikinjama u hrvatskoj književnosti mogu se proučiti stranice: 
Kategorija: Hrvatski pjesnici – Wikipedija (wikipedia.org)
Tko su hrvatske pjesnikinje? – VoxFeminae

Uradak se može pogledati  Svjetski dan poezije 2024. World poetry day by Blaženka Budimčić - Book Creator

Svjetski dan poezije 2024. u Ekonomskoj i upravnoj školi Osijek

svjetski-dan-poezije

Antonela Matajić

Dražena Potočki

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Dan hrvatske glagoljice

dan-hrvatske-glagolj

Siniša Roknić

Bojan Lazić

Primjer dobre prakse primjenom inovativih metoda poučavanja namijenjen je za realizaciju obrazovnih ishoda: analiza medijske poruke na trima razinama: jezična, slikovna i emocionalna, prepoznavanje vrsta aditiva na primjerima prehrambenih proizvoda, iščitavanje udjela šećera u različitim pićima, prikazivanje i predstavljanje rezultata istraživačkog rada. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, anketnim pitanjima, pisane pripreme za izvođenje nastavnog sata, tri nastavna listića sa zadacima za vježbanje, grupni istraživački zadatak i evaluacijom u digitalnom alatu Canva u obliku plakata.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Reklamiranje nezdrave hrane

reklamiranje-nezdrav

Edvard Štimac

Na ovoj stranici dostupni su digitalni obrazovni sadržaji za niz nastavnih predmeta i sve međupredmetne teme od 5. razreda osnovne škole do 4. razreda srednje škole.

Digitalni obrazovni sadržaji

digitalni-sadrzaj

Informatičko računalski klub Vinkovci Informatičko računalski klub Vinkovci

Željko Dujmović

Ovaj sustav koristi Arduino MKR1000 za automatizaciju detekcije razine tekućine pomoću senzora, te upravljanje LED diodama i elektromotorom. Glavni cilj je izraditi sustav koji reagira na različite razine tekućine i uključuje odgovarajuće vizualne i mehaničke indikatore.
Senzor za vodu je povezan na analogni ulaz A1, gdje mjeri razinu tekućine i šalje očitane vrijednosti Arduinu. Na temelju tih očitanih vrijednosti, aktiviraju se tri LED diode: zelena, plava i crvena. Kada je razina tekućine niska, svijetli samo zelena dioda. Kada razina dosegne srednju vrijednost, pale se zelena i plava dioda. Ako razina pređe zadani prag, aktiviraju se sve tri diode, pri čemu crvena dioda signalizira kritično visok nivo tekućine.
Uz vizualnu indikaciju, sustav uključuje i elektromotor, koji se uključuje samo kada je razina tekućine visoka i kada se upali crvena LED dioda. Za upravljanje motorom koristi se relej. Relej omogućava Arduinu da kontrolira motor, jer mikrokontroler sam po sebi ne može direktno napajati motor zbog ograničene struje i napona. Relej djeluje kao prekidač koji omogućuje visoki napon i struju za pokretanje motora, dok Arduino šalje signal za uključivanje ili isključivanje releja.
Relej je spojen na digitalni izlaz Arduina, a motor je povezan na NO (normalno otvoreni) pin releja. Kada razina tekućine dosegne visoki prag, Arduino šalje signal za aktivaciju releja, koji uključuje motor. Kada razina padne ispod kritičnog praga, relej se isključuje i motor se zaustavlja.
Ovaj sustav je praktičan primjer automatizacije i upravljanja pomoću mikro kontrolera, koji može imati široku primjenu u realnim situacijama kao što su sustavi za navodnjavanje, detekcija curenja tekućine ili kontrole razine tekućine u spremnicima. Sustav integrira jednostavne elektroničke komponente i programiranje kako bi stvorio funkcionalan sustav koji reagira na promjene u okruženju.

Sustav je izradio Informatičko računalski klub Vinkovci u sklopu projekta "Razvoj vještina za informatička i tehnička natjecanja i internetsku sigurnost" koji je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih a provodi ga Informatičko računalski klub Vinkovci.

Automatski sustav za detekciju tekućine i aktivaciju elektromotora

automatski-sustav-za

Jelena Kovačević

Prezentacija za Razredni sat povodom Svjetskog dana šale istražuje važnost smijeha u svakodnevnom životu, njegove zdravstvene i psihološke koristi te njegovu ulogu u društvenim odnosima. Učenici će saznati zanimljive činjenice o smijehu, sudjelovati u kvizu te raspraviti mitove i istine o smijehu. Prezentacija također uključuje poznate citate o humoru i smijehu, primjere poznatih prvoaprilskih šala te kreativni izazov u kojem učenici stvaraju vlastitu „lažnu vijest“ kao oblik humora. Cilj aktivnosti je poticanje pozitivne atmosfere u razredu i razvijanje svijesti o važnosti smijeha za fizičko i mentalno zdravlje.

VROM

Međunarodni dan šale ili Dan ludosti (Prvi april)

svjetski-dan-sale-1

Dejana Varnica

Ivana Lukić

Priručnik rezultat je zajedničkog rada 5 škola unutar Erasmus+ projekta "Art is smart". Cilj priručnika jeste ponuditi učiteljima  različite metode i aktivnosti prilagođenim učenicima s teškoćama u razvoju, dobi od 10 do 20 godina. Naglasak je na strategijama koje kroz različite vrste art terapije potiču razvoj motoričkih, kognitivnih, emocionalnih, akademskih i socijalnih kompetencija učenika. Priručnik služi i kao teorijski i praktični resurs, nudeći konkretne primjere učinkovitih nastavnih strategija, mogućih izazova i načina za njihovo prevladavanje.

Izvannastavne aktivnosti